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很多人會(huì)問(wèn)，神馬是金工實(shí)習(xí)？
以下是我們傳統(tǒng)金工實(shí)習(xí)的概念圖：
那又有人會(huì)問(wèn)，神馬是龍神的金工實(shí)習(xí)？
金工實(shí)習(xí)的全稱叫金屬工藝加工實(shí)習(xí)，它是培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生動(dòng)手能力的有效途徑。傳統(tǒng)金工實(shí)習(xí)包括車(chē)工，銑工，特殊加工，鉗工等。隨著時(shí)間的推移，技術(shù)的發(fā)展，專業(yè)的增加，原有的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)不適用于所有的機(jī)械類專業(yè)，比如汽車(chē)類專業(yè)。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)出龍神金工實(shí)習(xí)項(xiàng)目，旨在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的同時(shí)讓學(xué)生獲取汽車(chē)專業(yè)知識(shí)。
龍神可為學(xué)校提供：實(shí)習(xí)課表、教學(xué)大綱、課程教案、課程講義以及最后的課程教學(xué)等服務(wù)。
教學(xué)案例：
南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院的龍神金工實(shí)習(xí)
時(shí)間：2015年11月29日-2015年12月18日
地點(diǎn)：南京浦江大學(xué)-汽車(chē)實(shí)訓(xùn)教學(xué)樓
專業(yè)：汽車(chē)服務(wù)與管理
對(duì)象：二年級(jí)學(xué)生
讓學(xué)生了解龍神金工實(shí)習(xí)，點(diǎn)燃學(xué)生參與熱情
校領(lǐng)導(dǎo)致辭
龍神老師介紹實(shí)習(xí)期間時(shí)間安排
學(xué)生們領(lǐng)取人手一套的防護(hù)用品&組隊(duì)
龍神老師講解課程知識(shí)
龍神老師指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行實(shí)操
當(dāng)然，龍神金工實(shí)習(xí)的目標(biāo)不僅為了讓學(xué)生們掌握一門(mén)技能，也為了讓學(xué)生懂得如何與他人合作共事及樹(shù)立應(yīng)有的職業(yè)責(zé)任心。因此，龍神金工實(shí)習(xí)會(huì)為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)一些素質(zhì)拓展活動(dòng)讓學(xué)生參與。
齊眉棒
達(dá)芬奇密碼
老虎獵人槍
為期三周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束之際，老師們會(huì)針對(duì)這三周課程進(jìn)行了匯報(bào)，同時(shí)讓每組同學(xué)就三周實(shí)習(xí)的內(nèi)容及心得進(jìn)行PPT制作及上臺(tái)分享。此外，對(duì)于實(shí)習(xí)期間獲得出色表現(xiàn)的學(xué)生也會(huì)得到龍神金工項(xiàng)目組的獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)生分享心得
龍神金工實(shí)習(xí)后學(xué)生心得
轉(zhuǎn)自南京浦江汽車(chē)學(xué)院院長(zhǎng)彭小龍：這一刻的想法千千萬(wàn)，經(jīng)過(guò)一年多的努力，南京浦江汽車(chē)學(xué)院二年級(jí)學(xué)生終于能在自己學(xué)院實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行金工實(shí)習(xí)，而且是把汽車(chē)鈑噴工藝及技能植入到金工實(shí)習(xí)的內(nèi)容?？赡苡腥藭?huì)問(wèn)，本科汽車(chē)服務(wù)工程專業(yè)怎么要學(xué)技能呢？本科教學(xué)不是老強(qiáng)調(diào)厚基礎(chǔ)寬出口嗎？那么我們會(huì)問(wèn)我們不是清華北大，我們也能去搞研究型教學(xué)嗎？不是！我們的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)應(yīng)用型會(huì)技能懂技術(shù)善管理的基層管理人才。
南京浦江大學(xué)龍神金工實(shí)習(xí)全體師生合照